FOTOS DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO

RELATÓRIO DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO ABRIL/MAIO

Com o objetivo de promover a conscientização sobre a importância do Projeto Mais Educação, durante todas as atividades, buscamos levar nossos educandos  a refletir sobre diversas questões: coleguismo, companherismo, com o interesse e a motivação de alunos que até então eramconsiderados "problemas" na sala de aula. O projeto deixou claro que a escola pode e deve ser um espaço de interaçaõ, desafio, alegria, desconcentração e, sobretudo, de aprendizagem, passando a ver os docentes como amigos e aliados.
O projeto colaborou para melhorar não só a aprendizagem mas também a vida dos estudantes, onde as famílias já foram convidadas a participar das palestras, reuniões e até mesmo das atividades por eles apresentadas.
Sendo assim, toda criança e todo jovem têm direito ao acesso à educação e, de preferência, a uma educação de qualidade.
É adotado o sistema de "portas abertas", no qual os educandos tem liberdade quanto ao ingresso e a saída do colégio no horário que lhe for conveniente; porém uma vez na sala de aula, deve obediência aos sinais de início e término das aulas, assim como ao professor. Mas ele logo percebe, isso tem um preço responsabilçidade, nas quais se sentem estimulados e motivados a estudar e participar mais.
São jovens que se divertem ,que se relacionam entre si, que se deliciam com as modalidades, mas que também estudam, empenham-se, colaboram uns com os outros, auxiliando-se mutuamente a superar as dificuldades, o que lhes possibilita desenvolver fortes laços de amizade.

RELATÓRIO DO PROJETO MAIS EDUCAÇÃO FEVEREIRO/MARÇO

 Mais Educação

Iniciamos o Projeto Mais Educação no início de fevereiro de 2010, tendo como principio oferecer esse ensino de qualidade e como objetivo preparar os educandos  para enfrentar o desenvolvimento de um país , tendo como alicerce a educação.
Temos recebido com grande alegria, e até mesmo com orgulho, os resultados que nossos educandos têm obtido com as modalidades por eles praticadas, tais como: voleibol, futsal, canto coral, tênis, leitura e produção de texto, letramento e informática, o que, além de nos trazer satisfação ,aumenta a nossa responsabilidade por usufruir desse privilégio, vendo nos mesmos determinados e comprometidos com as atividades, procurando sempre realizar da melhor forma possível tudo o que lhes é solicitado.
O que motivou esse trabalho foi a necessidade de envolver os educando nas aulas de informática, despertando interesse e curiosidade em explorar os diferentes recursos do computador, bem como a necessidade de fomentar a autoestima e o trabalho do grupo.
Esse projeto promoveu a educação tanto das habilidades quanto das sensibilidades dos educandos, adquiridas no decorrer do Projeto Mais Educação.

Comunidade Contra a Dengue

PROJETO: COMUNIDADE CONTRA A DENGUE

A Dengue






1-Projeto Dengue:

Comunidade contra a dengue





2-Colégio Estadual Distrito de Santa Rosa

Professores: Antonio C.Santos Neto, Juliany Alves de Lucena e Luciane Debus Buzanelo



3-Objetivo Geral:

Trabalhar junto a comunidade escolar visando conscientizá-lo quanto a importância de prevenir a dengue, pois que está é uma doença grave e que vem causando muitas mortes.



4-Objetivo Específico:

-Identificar a dengue

-Conhecer diversas formas de contágio, prevenção e tratamento.

-Identificar as causas de ocorrências de epidemias.

-Reconhecer a importância dos hábitos de higiene como forma de manter a saúde e prevenir doenças.

Identificar as regiões brasileiras mais afetadas pela dengue.

-Entender como o aquecimento global pode interferi na proliferação da doença.

-Desenvolver a cidadania.

-Adquirir hábitos e atitudes que colaborem para acabar com o mosquito e com a dengue.



5-Estratégias:

-Levantamento de dados estatísticos, pelos alunos das causas e conseqüências da dengue em suas formas clássicas e hemorrágicas-Motivar alunos e professores com proposta de atividades criativas.

-Saída em campo para a observação do entorno identificando possíveis focos.



6-Atividades:

-Palestras com o professor Antonio Neto





7-Avaliação:

-Observação da participação e envolvimento nas atividades sugeridas.

-Acompanhamento e análise do desenvolvimento do aluno mediante observação da postura atitudional.



8-Cronograma:



-Palestra para a conscientização contra a dengue

-Distribuição de materiais para a coleta de lixo

- Entrega de panfletos na comunidade

9-Para refletir: “Nada impede o sucesso quando se tem na alma a vontade de vencer!
”





10-Créditos:

Professores: Antonio Neto , Juliany Alves e Luciane Debus

Professores, alunos e pais assistindo a apresentação do projeto...

Projeto Consciência: Responsabilidade social como proposta de formação ética e cidadã entre a escola e a comunidade.

Diretora: Aurelice G. Fonceca

Professora: Lazillene Sousa de Deus

Turma: Ensino Médio



INTEGRAÇÃO



Direção, coordenadores, professores, alunos, merendeiras, secretária, membros da comunidade escolar.



JUSTIFICATIVA

Através deste projeto investiremos em aspectos relevantes para ressignificação da vida, possibilitando condições mínimas para qualificação, fundamentada em valores capazes de harmonizar as relações interpessoais num clima de convivência pacífica.

A cidadania, ética, paz, as diversidades religiosas, culturais e sexuais são elementos do nosso cotidiano. Educar para a paz e o cuidado com a vida são tarefas desafiadoras e ao mesmo tempo necessidades vitais. É necessário transformar a realidade através da troca de conhecimentos na busca da superação de situações de violência promovendo o desenvolvimento de habilidades, atitudes e valores necessários para que os alunos tornem-se agente transformador do seu meio, respeitando seu semelhante.

Este projeto visa resgatar conhecimentos importantes, onde os alunos possam expressar-se através de suas habilidades, descobrindo suas competências e desenvolvendo o raciocínio lógico-matemático, lingüístico e lúdico-corpóreo.



OBJETIVOS



Conscientizar os educando e comunidade escolar da importância de conservação do Patrimônio Escolar.

Desenvolver o senso de cidadania e responsabilidade social;

Cultivar o exercício de uma moral humanitária;

Exercitar o sentimento de indignação diante das injustiças;

Trabalhar o senso de tolerância e respeito à diversidade;

Priorizar o aspecto humano e espiritual em detrimento do material;

Cultivar a solidariedade e protestar contra a indiferença.

Exercitar a idéia de pluralidade e tolerância;

Valorizar a paz e repudiar qualquer forma de violência;

Sensibilizar-se para atitudes de solidariedade;

Compreender a importância do diálogo entre a família;

Compreender a importância da ética na vida profissional;

Respeitar a diversidade religiosa;

Respeitar as diferenças de gênero e a diversidade sexual;





METODOLOGIA:



As ações e atividades serão desenvolvidas buscando envolver o aluno em atitudes de preservação com responsabilidade e respeito ao Patrimônio Escolar.

Devemos então criar um ambiente que reúna os elementos de motivação para incentivar as atividades diárias: leituras, produções, interpretações, situações matemáticas, músicas, danças, dramatizações e etc.

Iniciaremos expondo para os pais e alunos o projeto. Com os pais será através de uma reunião. Com os alunos será em uma das dependências da escola através de pequenas conversas sobre os temas que envolvem o projeto.

1º Momento: Alunos irão para o laboratório de informática pesquisando sobre os temas sugeridos para realização do projeto. Patrimônio publico, Paz, Ética, Cidadania, Direitos e deveres, Respeito e responsabilidades.

2º Momento: Aulas explicativas sobre o projeto e confecção do material para exposição do mesmo.

3º Momento: Será realizada uma apresentação do projeto para a comunidade escolar , alunos, professore e funcionarios na quadra da Escola Municipal Julio Cesar Lacerda. Com apresentação teatral, palestra informativa sobre ética e paz, com o palestrante o policial Lúcio, apresentação de dança, mensagens feitas pelos alunos e professores.

4º Momento: Será realizada uma exposição do projeto e apresentação de alunos, professores, e pessoas da comunidade ministrando palestras informativas com temas variados no Colégio Estaduais Distrito de Santa Rosa, aberta a comunidade.

5º Momento: Será realizada uma festa de encerramento do projeto com a participação dos alunos, professores, diretora e funcionários do colégio.

Sugestões de atividades em:

Língua Portuguesa:

Textos, leituras interpretações e produções referentes aos temas. Patrimônio publico, Paz, Ética, Cidadania, Direitos e deveres, Respeito e responsabilidades.

Música, frases, poesias...

Caça-palavras, cruzadinhas, produções de palavras e frases com nomes de coisas que pertencem ao Patrimônio Escolar...

Trabalhar a gramática a partir de um texto sobre os temas .

Matemática:

Situações Matemáticas envolvendo o tema como: número de materiais conservados ou danificados, números de pessoas e/ou alunos na escola, valores gastos nas prestações de conta da escola, número de alunos por série, turma ou turno, índice de aprovação ou reprovação no ano anterior ou corrente... Cada situação poderá ser elaborada envolvendo as quatro operações, sistema de numeração decimal, fração, desafios.

Pesquisa de dados na própria escola, leitura e montagem de gráficos e tabelas.

Biologia:

O tema será ponto de partida para trabalhar o Meio Ambiente e preservação, plantas, saúde, tipos de higiene,Recursos Naturais...

História e Geografia:

O tema será ponto de partida para trabalhar o Município e outros Patrimônios Públicos...

Direitos e deveres no Trânsito (quem aprende a cuidar do Patrimônio escolar, não terá dificuldade em respeitar as leis do Trânsito.)

As Regiões do Brasil e os Patrimônios Históricos.



AVALIAÇÃO:



A avaliação será de forma contínua, através de observação e trabalhos avaliativos. Para tanto é necessário que todo o educador faça uma adequação de suas atividades com o tema do projeto, contextualizando assim com o cotidiano escolar.

O acompanhamento e outros registros que se fizerem necessário, levará em consideração os seguintes questionamentos:

Quais os conhecimentos adquiridos?

As questões levantadas foram esclarecidas?

Que mudanças de atitudes foram observadas?

Que crescimento os alunos tiveram?

A equipe poderá no decorrer do projeto avaliar ações reformulando, acrescentando ou subtraindo ações de acordo com a flexibilidade que todo projeto deve ter em razão de eventuais situações no contexto escolar.



RECURSOS NECESSÁRIOS:



TV, DVD, aparelho de som, livros, revistas, jornais e internet.



RESULTADOS ESPERADOS



Elevar o desenvolvimento acadêmico dos alunos;

Recuperação da auto-estima dos alunos envolvidos;

Superação das deficiências de leitura, escrita e raciocínio lógico;

Integração entre escola e pais e comunidade escolar;

Fortalecer o acompanhamento dos pais na escola e no acompanhamento escolar dos filhos;



BIBLIOGRAFIA



AGATTI, Antônio Pascoal Rodolfo. Os valores e os fatos: o desafio em ciências humanas. São Paulo: 1977, 178p.

CAMPOS, Maria Tereza de; RIBEIRO, Cláudia. Adolescências e participação social no cotidiano das escolas. A paz também é a gente que faz. Campinas: Mercado das Letras, 2002, 176p.

CURY, Augusto. Pais brilhantes, professores fascinantes. Rio de Janeiro: Sextante, 2003.DELORS,

GRUNSPUN, Haim. Autoridade dos Pais e Educação da Liberdade. 3. ed. São Paulo:

JUNG, Carl Gustav. O Desenvolvimento da Personalidade. São Paulo: Nova Fronteira, 1978.

LUCAS, Miguel. A Arte de Ensinar. Ensine como Santo Agostinho. São Paulo: IBRASA, 1984.

MARTINELLI, Marilu. Aulas de transformação. 7. ed. São Paulo: Peirópolis, 1996, 141p.

MONTESSORI, Maria. Em Família. Rio de Janeiro: Nórdica (s.d).

RIBEIRO, Claudia. Adolescências e participação Social no cotidiano das escolas: “A paz também é a gente que faz”. São Paulo: LTC, 2002.

SÃO PAULO. Parecer CEE Nº 67/98, de 18 de Março de 1998. Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais. Secretaria da Educação/Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas. Diretrizes e bases da educação nacional: legislação e normas básicas para sua implementação. São Paulo: Malheiros, 2001, p.1035-1036.

Projeto Consciência: Responsabilidade social como proposta de formação ética e cidadã entre a escola e a comunidade.

Apresentação do Projeto PAZ